デジタル教科書使用基準を緩和
以前の記事で、「教科書は原則デジタル」という方向性が示されたことをお知らせしました。その際「「学習者用デジタル教科書の効果的な活用の在り方等に関するガイドライン」にある、 学習者用デジタル教科書の導入は段階的に進めるため…
先生と教育のイマ
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教育改革
先生と教育のイマ
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「教科書は原則デジタル」検討で一致。3閣僚で会合
2020年10月7日の記事「デジタル教科書普及に追い風？平井デジタル改革担当相「教科書、原則デジタル化を」で、平井デジタル改革担当相が1人1台端末を踏まえて教科書を原則デジタル化すべきと記者会見したことを元に意見を述べま…
コラム
「天気の子」から考える、アフターコロナの生活や学び
今の「コロナ対応生活」を過ごしているうち、新海誠監督の映画「天気の子」を思い出しました。 あの話の中で、最初は長雨は異常気象の一過性のもので、いつかは元の生活に戻れると考えられていました。しかし結局は長雨が固定化させる生…
先生と教育のイマ
「先生が足りない！どうすれば」 神奈川県で非正規教員めぐりシンポジウム
2020年3月3日 朝日新聞デジタルより １月１８日、神奈川県平塚市で、少人数学級、特別支援教育の担当や、産休育休、病休をとる教員などの代わりを務める非正規教員が足りない問題について議論するシンポジウム「先生がいない！ …
先生と教育のイマ
小学校ブログラミング教育の手引（第三版）公表
文部科学省は「小学校プログラミング教育の手引」を改訂し、第三版として公表しました。 内容は、今まで公表した第一版、第二版と変わるものではありません。今までの教科の事例に加え、 企業とタイアップした総合的な学習の時間の事例…
先生と教育のイマ
「先生が足りない!教育現場の悲鳴」から、学校の人材不足の実態を見る
2019年5月8日 論座RONZAより 「教員採用試験の倍率が下がっている」「先生のなり手が減っている」ことは最近マスコミに取り上げられるようになってきましたが、「定員割れの学校が続出している」ことは、まだあまり知られて…
先生と教育のQ&A
ドラマのようなPTA会長はいるんですか？
PTAの影響力はどのくらいですか？ドラマのようなPTA会長はいるんですか？ ドラマのような学校に意見をズバズバ言ってくるPTAは見たことがありません。たいていPTAの役員の方々は学校に協力的です。つまり学校経営に影響を与…
先生と教育のQ&A
英語・道徳・プログラミング教育のため、学校現場でどのような変化が出てきていますか？
英語、道徳、プログラミング教育が入って学校現場でどのような変化が出てきていますか？ 英語については横浜市に関しては全国に先駆けて何年も前から1年生から英語活動を行っていたことと、授業内容は派遣会社から来るAETにほぼ外部…
先生と教育のイマ
PISAが問う「これからの学力」をブログ記事から考える
2020年1月30日 AMPブログから 本サイトでもしばしば、PISA調査で日本の読解力が15位に下落したことを紹介しています。 しかしそもそもPISAとは何なのか、テストの目的は何なのかについて、理解している方は少ない…
先生と教育のQ&A
小学校の英語教育についてどう思いますか？
小学校の英語教育についてどう思いますか？ あまり必要性を感じていません。「日本人は英語がしゃべれない」ことを嘆く人が多いですが、それば「しゃべれない」のではなく「しゃべる必要がない」からです。海外に出稼ぎしなくても、日本…
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