臨時休校中の緊急受入れ子どもたちは学校でどのように過ごしているのか

新型コロナウイルス感染拡大防止予防のため、３月２日から日本中のほとんどの学校で臨時休校をしています。その期間中、保護者が仕事を休めないなど、家庭での対応が困難な場合、学校で子どもの受入れを行う市町村もあります。

いつもとは違う学校生活を子どもたちはどのように過ごしているのでしょうか。横浜市の様子を取材しました。

1 横浜市の受入れ態勢(保護者向けプリントより抜粋)
2 子どもの様子
3 子どもは時間を持て余しぎみ

横浜市の受入れ態勢(保護者向けプリントより抜粋)

実施時期　３月３日～３月１３日まで(臨時休校期間中)
実施時間８時３０分～１４時３０分
対象児童生徒　小学校１～３年生、個別支援学級(全学年)
受入れ内容
課題の学習や読書など、教師の見守りのもとで安全に活動に取り組みます。筆記用具と自習するためのドリル等は各自で用意し、お子さんにもたせてください。持ち物については、通常の登校時と同様の対応をお願いします。
参加について　
・３日までに緊急受入れカードに必要事項を記入し提出をお願いします。
・登校前は、各家庭において必ず検温、健康観察を行い、健康観察表に記入し、お子さんにもたせてください。
・昼食を持参してください。その際、衛生面への配慮をお願いします。

子どもの様子

元気に登校　静かに自習

「おはようございます。」
登校してきた子どもは元気に先生に挨拶をしています。昇降口で受付をし健康観察表を提出後、それぞれ自分の学年のクラスに行きます。自分の教室を使うのではなく、それぞれの学年の１クラスに集まります。
１クラスにいる子どもの数は１年生は２０人、２・３年生１０人ほど。この学校では約１～２割の子どもたちが緊急受け入れを利用していることになります。感染予防のため、前後左右の間隔を空けて座っています。
教室に着いたら学校から出された宿題や各家庭から持参したドリルなどに取り組んでいます。おしゃべりせずに黙々とそれぞれの課題に取り組んでいる子どもが多いです。
先生たちはローテーションを組み、順番に教室に行き子どもの様子を見守っています。

いつも通りの時程　

「図書室に本を取りに行っていいですか。」
ずっと課題に取り組んでいると飽きてしまうので、定期的に図書室に本を取りに行き、読書と課題に交互に取り組む子どもが多くいます。
受入れ初日は午後にはやることがなくなってしまい、

「ひま」
「もっと(課題を)持って来ればよかった」

と言いながら、ほとんどの子どもが読書をしていました。受入れ３日目になると、それぞれの子どもが自習仕方を工夫をするようになってきました。
子どもが取り組んでいる課題はそれぞれですが、時程は１時間目のあと５分休み・・というように、ふだんと同じように進みます。
教室の窓はは休み時間ごとに開け、換気に気を配っています。廊下の窓はずっと開いています。

休み時間は元気に外遊び　

２時間目が終わると中休みです。ドッジボール、鬼ごっこ、長縄跳び、大型遊具、鉄棒など。普段より空いている校庭を元気いっぱい遊んでいます。教室に残っている子どもはほとんどいません。

すぐ食べ終わるお弁当

休み時間終了後は自習を再開。４時間目が終わったら家庭から持参したお弁当です。昼食時はおしゃべりをしながら食べている子どもが多いのですが、普段の給食のときのように机をつけたりはできません。前向きになりながら食べています。お弁当なので配膳の時間がかかるわけではなく、いつも「いただきます」をしている時間にはほとんどの子どもが食べ終わています。早く外に遊びにいきたくてうずうずしています。
いつもは１３時から昼休みなのですが、緊急受け入れ時は１２時４５分～１３時１５分まで昼休みです。教室には誰もいません。全員外で元気に遊んでいます。他学年の子どもを見ると、花壇の花の水やりをするなど、積極的に手伝いをしている子もいます。

あと１時間。そわそわする子どもたち

昼休みが終わったら、使っている教室の清掃をして、５時間目になります。
持ってきた課題が終わって読書をしている子がほとんどです。
下校時間前１０分くらいになると、子どもたちの様子がそわそわしてきます。帰りの支度をして、自主的に帰りの会を始めています。「宿題を頑張りました」「本をたくさん読みました」「眠かったです」など、感想を言い合っています。
１４時３０分に下校です。家に帰る子どももいれば、学童や放課後キッズクラブ(市が運営している学校敷地内にある放課後の居場所を提供する施設)に行く子どももいます。